相关试题

奥苏泊尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为（ ）

学习策略是一种外显性学习技能。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。

马斯洛的需求层次理论认为人最基本的需要是（ ）。

根据学习动机作用时间的长短来划分，把学习动机分为（ ）。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。

下列选项中,属于组织策略的是（ ）。

与心智技能相比，操作技能的特点为（ ）。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（ ）。

习得性无力感与人们对失败的归因无关。