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正确答案 :对
解析
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程目标体系中互相联系,不可分割的一个整体。事实上,过程与方法、情感态度与价值观都是在探索知识的过程中得以形成和发展的,所以三者不可偏废。
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有的学生聪明灵活,接受能力强,学习速度快,一教就会;有的学生反应速度慢,教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度,有的学生喜欢在与别人的讨论中学习,有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学不错,但美术、音乐很差;而有的学生恰恰相反。这就要求( )
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在具体运算阶段,儿童思维具有可逆性的标志是守恒观念的形成。
被誉为20世纪三大教学运动的是( )
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苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
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