小吴自小就很顽皮，在课堂上经常与同学吵闹，影响教师教学，且小是经常迟到早退违反学校的管理制度。对此，下列说法正确的是（）

生物老师为了能让学生亲自观察植物细胞的结构特征，并让他们熟悉显微镜的使用流程,掌握显微镜的使用方法,最好采用(  )的教学方法进行此次教学。

王老师是某班的新班主任兼语文老师，为促进学生发展，在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平,并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。这体现了学生评价的（）

李老师通过制定和执行班规去管理班级，使班级各项工作有章可循、有条不紊。李老师的做法属于班级管理模式中的（）。

小玉在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她做决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。小玉可能患有的人格障碍类型是()

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共10小题，每小题0.71分,共7.1分)2016年5月,国务院教育行政部门颁布《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要通过专项治理,加强法制教育,严肃校园纪律，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐的校园。()

吴老师在教育教学过程中，始终都认为学生走进教室来上课并不是空着脑袋来的，他们在自己的学生生活当中,已经积累了非常丰富的经验,学生对于问题的看法和解释也并不是无中生有的,而是从他们自己的经验背景出发,做出符合逻辑的回答。吴老师的学生观符合(  )的观点。

四、简答题(本大题共4分)我国著名教育家陶行知曾说过:培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。请根据实际情况，分析因材施教原则的内涵与做法。

《中华人民共和国教育法》是我国历史上颁布的第一部全面规范教育领域的法律，也是全面规范全国教育的重要法律。

教育要以人为本,促进人的发展，要关注过程和发展。为了体现这个基本理念,教师不可采取的是()

社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般来说，态度和品德的形成过程会经历(  )三个阶段。

加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一，他提出的发现教学法对教育改革实践产生了深远的影响。