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对
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错
正确答案 :错
解析
奥苏贝尔将学习分为上位学习、下位学习和并列结合学习。上位学习也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题。下位学习又称类属学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义。
相关试题
教学永远具有教育性,脱离教育性的教学是不存在的。
6.( )试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满( )周岁的未成年人脱离监护单独居住。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为( )。
先行组织者策略是卢梭提出的。
一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍?( )。
教学的辅助形式有( )。
不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )
实施义务教育,不收学费,但可以收杂费。
教师备课时一般要做好三项工作,即( )
下列哪些情况可由县级人民政府教育行政部门责令限期改正,情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分?( )
下列属于内部感觉的是( )。