2.意识形态的工作重要基础和前沿阵地（ ）

11.林老师为了掌握教育教学情况，除学校统一的期中期末考试外，还会对学生日常学习过程中表现取得的成绩以及在情感态度策略方面的发展作出评价，这种评价方式属于（）

31.简述《中华人民共和国教育法》关于受教育者权利的相关规定。

8.苏霍姆林斯基教育思想核心内容是（）

17.近年来，校园安全引发高度关注，某县人民政府和学校认为及时消除安全隐患、预防事故发生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正确的有（）

23.我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性

18.构建主义学习观认为，老师是学习的指导者

24.除亲生父母以外，任何人或其他组织不得查看未成年人日记

32.阅读下面安案例，根据要求回答问题在某小学磁铁有磁性的科学课上，张老师首先给学生播放了动画片《机器人总动员》中的片段，机器人与磁铁孩子们看到此帖非常喜欢机器人，瓦力，一见到他们就会和他紧紧拥抱在一起。接下来张老师开始带领孩子们进行课堂实验探究。第一轮，实验探究的主题是“找呀找呀找朋友”张老师拿出卡纸，回形针，木片，铁钉，铁夹子等物品让孩子们用磁铁去吸引这些物品，通过实验孩子们发现上述物品中金属类物品是磁铁的朋友。第二轮。实验探究的主题是“谁是我的好朋友”，张老师拿出一些由镍、铁、铅等不同材质的制成的金属硬币。再让孩子们给磁铁去吸附他们孩子们发现不是所有的金属硬币都能被磁铁吸起来，只有铁质物品才是磁铁的好朋友。第三轮。实验探究的主题是万水千山总是情，张老师首先让孩子们有磁铁隔着一张纸去吸一颗铁钉，随后又分发布片木片，塑料片等不同材质的隔板以及大小不同的磁铁，实验发现只要磁性够大磁铁可以隔着不同的物体吸引铁质物品。课堂结束后，张老师让孩子们把今天实验探究的发现进行归纳整理得出如下结论： 磁铁可以吸引铁质物品，还可以隔物吸铁，隔物业后所需要的磁力越大。结合案例分析张老师课堂教学的艺术。

9.国庆长期假期间，初二学生小张自行返校温习功课，在楼梯扣失足摔伤，该事件中应当承担责任主体是（）

16.在中小学教育素质质量综合评价体系中，学生的品德发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等方面是评价学校教育质量的主要内容，就学业负担状况来说，评价的关键指标是（）

20.学生既是学习对象，又是，自我教育和发展的主体