在阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（ ）

下列哪一项更准确地表达了人的心理过程的内容（ ）

( )是指比较稳定的教学程序及其方法体系,它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

影响课堂气氛的主要因素有（ ）

教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是（ ）

常言道“数子十过，莫如奖子一长”。这句话启示我们教育应该坚持（ ）

下列哪项属于小学儿童思维发展的主要特点（ ）

令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向。这反映了课堂导入的（ ）原则。

教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）

我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的哪一价值取向( )

在小学阶段，当课堂发生突发事件时,教师必须严厉批评学生，以树立自己的威信。

某小学教师从小一到小六对几位学习困难学生的发展变化长期进行追踪研究。他的研究方法是（ ）