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错
正确答案 :错
解析
教师专业发展是教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程。
相关试题
男女智力的总体水平大致相等,智力结构存在差异。
标志着教育学开始形成一门独立学科的专著是( )
“十年树木,百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。
我国第一部义务教育法颁布于( )
与精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事的特点符合的气质类型是( )
案例分析题(本题共2小题,每小题10分,共20分。)李老师是八(三)班的班主任,班级日常工作非常繁忙,但是他仍然坚持认真备课、上课,按时批改作业,对工作从不敷衍塞责。同时,李老师还挤出时间加强业务学习,大胆探索新的教学模式,不断提高专业素养。教学中,他发现有的同学学习很用功,但课堂上主动性不够,不善于表达自己的想法。于是,李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动,激发学生的积极主动性,提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。请运用教师职业道德相关知识对该案例进行分析。
被称为“危险期”和“心理断乳期”的时期发生在高中阶段。
举一反三、触类旁通不是典型的迁移形式。
教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是( )
任何组织和个人不得以经营为目的举办学校及其他教育机构,民办教育除外。
中国最早论述教育问题的著作是( )
耶克斯-多德森定律表明学习动机与学习效果的关系是( )