某天王老师刚进教室，就发现黑板上面画着他的头像，他没有冒失地查问或简单地擦去,而是说:“这幅画画得很像，抓住了人物的特征，但这个同学的画画才能不应当表现在今天课堂的黑板上，而应当表现在学校的墙报上。今天的作文课我们练习描写人物的外貌，请同学们抓住人物特征，写好自己的作文。”王老师的举动主要体现了一个教师的()

小王进行了一次人格测试，测试中要求小王用“是一否”或“同意一不确定一不同意的形式来回答，小王参与的这种人格测试属于自陈问卷法。

甲本科毕业后，心系祖国偏远地区的孩子，于是他到边远贫困的某地从事教育教学工作，地方人民政府对甲无需给予补贴。

小胜同学在一次考试中考得不理想，便认为自己彻底失败，不是读书的料。这是(  )的观念。

高某在走上教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每堂课的内容，开始研究班级的大小时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（）

党的十八大报告中有关教育的叙述为:“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”上述表述属于（）

对于气质类型为(  )的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质,防止与克服其怯懦、多疑、孤独等消极品质的产生;在教育方法方面，要多给予同情、关怀和帮助避免在公开场合指责他们。

某公办学校在自主招生的面试环节中,招生负责人利用自己的职权录取了一名不符合招生要求的学生。对此，被招收的学生应由教育行政部门（）

虽然师生关系具有不同性质和类型但是其调节方式都是相同的。

教师施教应由具体到抽象、由浅人深、由易到难、由简到繁、由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有（）

金老师因为体罚学生被依法撤销教师资格，则其自撤销之日起(  )年内不得重新申请认定教师资格。

情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。