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A
课程目标
B
课程计划
C
课程实施
D
课程标准
正确答案 :A
解析
本题考查课程目标。课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的环节。故本题答案为A。
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13.作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是( )。
16.被称为课程理论的圣经的学术著作是泰勒的( )。
14.围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课堂类型属于( )。
19.学生在教师指导下通过实验测算、地形测绘植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于( )。
12.“十年树木,百年树人”这句话反映了教师劳动的( )。
46.简述教育的政治功能。
49.简述素质教育的特点。
15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
43.名词解释:教学组织形式
44.名词解释:德育过程
18.学校教育中的教学过程对学生来说是个特殊的认识过程, 具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为( )。
17.荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。”这句话所蕴涵的教学原则是( )。