32.古埃及、古希腊以及古代中国的学校大多采用(  )。

3.“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面，但它有利于保持心理平衡和心理健康。

18.前苏联教育家马卡连柯教育思想的核心是( )。

对学生的发展起主导作用的是（ ）。

39.遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是( )。

36.在良好的环境中,有的人没有什么成就，甚至走向与环境要求相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )。

20.想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验，道德形象是以社会道德标准的化身而存在的，具有极大的鲜明性，容易使人受到感染和激励。

28."藏息相辅"这一教学思想的要点在于(  )。

17.1903年，桑代克出版了《教育心理学》一书，这是世界上第一本教育心理学方面的专著。

23.研究表明，分配座位时，教师最应该关注的应该是座位对人际关系的影响。

29.“见者易，学者难。”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。

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