（ ）是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是衡量各科教学质量的重要标准。

奥苏贝尔提出的（ ）教学策略，指的是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。

根据《中小学教师职业道德规范》的要求，（ ）是师德的灵魂。

经常搞突击检查和测试，学生的学习成绩会受到影响，这违背了桑代克的（ ）。

化学老师在讲氧气的性质时，为了让学生更好的了解氧气的性质，用实验演示了氧气的制作过程，从而吸引了学生的兴趣，该老师运用了（ ）。

班主任需要做好个别学生的教育尤其是后进生的教育，下列方式不恰当的是（ ）。

赵老师运用幻灯片的方式呈现雪景图片属于（ ）。

下列不属于精加工策略的是（ ）。

（ ）是班主任工作的中心环节。

裴斯泰洛奇认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映的教育目的价值取向是（ ）。

贾德的“水下击靶”实验认为，学习迁移的发生是因为学习者在学习的过程中形成了能够泛化的共同原理，即（ ）。

学生 B 与学生 A 的回答有所区别，B 的思维（ ）比较好。