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A
行为塑造法
B
自我控制法
C
强化法
D
示范法
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:示范法是指观察、模仿教师呈现的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。题干描述属于示范法。故本题答案为D。
相关试题
学校心理健康辅导的根本目的在于( )
皮格马利翁效应体现了教师的( ) 对学生的影响。
教师期望的预言效应也称作( )。
多动症儿童的行为的主要特征有( )。
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
一个教师经常思考“学生喜欢我吗”“同事们怎么看待我”等问题说明该教师已进入教师成长的关注情境。
学校心理辅导工作的侧重点是( )。
为学生建立心理档案的相关人员必须经过专门训练,有较高的专业技术知识和职业道德,对建档对象要有高度负责的精神和态度,遵循心理诊断和心理测量的有关原则。
教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生并对其产生影响,这种效应是( )
通过不断强化逐渐趋近目标的反映来形成某种较复杂的行为称为( )。
教师心理健康的自我维护应该以构建教师完善的心理调节机制为重点,以( )为基本途径。
首创全身松弛训练法的心理学家是( )。