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报考地区
学习方向
重庆
A
顺序性
B
不平衡性
C
互补性
D
阶段性
正确答案 ：D
解析
题干是对身心发展阶段性概念的阐释。
相关试题
教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有（ ）。
学校进行德育的基本途径是（ ）
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。
教师的行为会对学生产生潜移默化的影响，这表明教师的劳动具有（ ）。
教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点决定的。
“教学有法，但无定法”，这反映了教师劳动的（ ）的特点。
综合实践活动的特点有：（ ）
中小学常用的教学原则有（ ）。
集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验？（ ）
我国常用的教学方法有。（ ）
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）
衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ）。
