四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

主张将两门或两门以上的学科的内容合并起来组成课程，强调学科之间的关联性与统一性的课程是（ ）

特朗普制又称为“灵活的课程表”，出现于20世纪50年代的美国，其基本内容包括（ ）

学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以了拒绝。陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求（ ）。

受测验长度影响的测验质量指标是（ ）

在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。

学校是专门培养人的机构，其中心工作是（ ）。

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》确定了我国教育发展的战略性目标是（ ）。

对于西方政治文明，取其精华、弃其糟粕，而后进行普及。这体现了教育的（ ）文化功能。

班主任工作的中心任务是（ ）

《红楼梦》中贾宝玉外向倾向、生性活泼、反应迅速、思维敏捷、易动感情，富有朝气。他的气质类型是( )

二、简答题（每题5分，共2题）1.简述学校教育在人的身心发展中主导作用的具体表现。