24.把课程用于教育科学的专门术语始于教育家（  ）。

17.国家课程具有普通适用性，但难以顾及各学校的特殊性。（  ）

74.认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科，并且阐述了名著课程和教材所具有的优越性。这是（ ）的观点。

18.下列关于课程标准的说法，不正确的是（ ）。

65.在东西方教育史上，最早提出“课程”一词的思想家是（  ）。

下列观点不属于儿童中心课程理论的是（ ）。

13.在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是（  ）。

6.课程标准的结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分。（  ）

3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的，所以应尽量减少它对学生的影响。（  ）

71.根据教育目的、教育任务，不同类型的学校组织开展教育和教学工作的重要依据是 （   ）。

21.永恒主义认为课程首先要考虑的是国家和民族的利益，重视基础学科的课程。（ ）

9.某学校根据当地经济文化的发展与学生需求的差异，自主开发了具有当地特色的校本课程。同时，明确规定了必修课和选修课的比例，使课程从整齐划一走向了多样化，保证学生有机会自主选择和决定学习内容。上述举措有利于实现课程结构的（ ）的发展。