64.在幼儿园中，对于语言能力发展比较慢的孩子教师要多采用直接引导的教学方法。（ ）

12.妈妈将毛绒玩具藏进被子时，婴儿会主动揭开被子找到毛绒玩具。此行为说明该阶段婴儿已经产生（ ）的认识。

50. 王老师教《粗心的小画家》，教到“画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，画只小兔圆耳朵，画只大马没尾巴”时，他依次出示课文中小画家画的动物图片，这里运用了（ ）。

89. 幼儿看见天上的云彩，说“有只兔子在跳舞”，这是一种想象。（ ）

33.下列活动中，最能体现幼儿平衡能力发展的是（ ）。

13.根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应为儿童提供使用工具的机会，鼓励儿童学习使用工具。下列不适合用于鼓励3~4岁儿童的是（ ）。

22.桌子上摆放着“马、羊、船、猪”四张图片，四岁半的彤彤看后，让她拿出与其他图片不同的一张，她拿出了“船”，最可能是因为（）。

70.皮亚杰的认知发展阶段理论分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，其中处于具体运算阶段是指2-7岁的幼儿。（ ）

8.幼儿把“积木”“布娃娃”“沙子”都归纳为玩具，这种学习属于（ ）。

2.秋天来了，曾老师带领幼儿去公园观赏菊花，回来后组织幼儿交流菊花的特征。曾老师在这次活动中使用的教学方法是（ ）。

26.（ ）的培养是当前幼儿园教育教学活动的根本目标。

一、单项选择题(本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。)1.乐乐边玩串珠边自己小声嘀咕，“串颗黄色，再串一颗红色呢？”这种语言被称为（ ）。