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A
A.多尔
B
B.佐藤学
C
C.布鲁姆
D
D.范梅南
正确答案 :C
解析
美国教育学家布鲁姆提出了教学的三维目标,即知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观。
相关试题
教师职业道德的功能有( )
教师需要完成培养学生多方面发展的任务,教师要培养学生德、智、体、美、劳全面发展,这体现了教师( )。
三、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。判断下列各题对错,并将答题卡上对应题号后的相应字母涂黑,正确的涂“A”,错的涂“B”。)各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利,并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
我国的法律关系客体包括( )。
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》进一步强调了“全面推进素质教育,根本上要( )来保证”
教育从本质上来说,是通过( )来构成的。
无论产品价格如何变动,某家庭对这种产品的需求量始终不变,表明这个家庭对这种产品的需求价格弹性为( )
中国特色社会主义制度是实现社会主义现代化,创造人民美好生活的必由之路( )
下列有关说法错误的是( )。
智力超常儿童是指智商超过150的儿童。
教师使用教科书应做到从整体上掌握教科书的框架、脉络、知识、技能体系,使学生也要理解和大体掌握。
教育心理学研究的核心内容是( )。