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报考地区
学习方向
重庆
A
授受关系
B
相互促进
C
民主平等
D
长善救失
正确答案 ：A
解析
师生关系的内容表现在三个层面，教学上是授受关系，人格上是平等关系，社会道德上是互相促进的关系。
相关试题
几何证明中的反证法实际就是( )策略。
社会观察学习理论的代表人物是（ ）。
事先没有预定目的，不需要作意志努力，也不由意识控制的注意是（ ）。
某班主任在工作中时常感到家长难以应付，经常被家长说教甚至发生口角。该班主任有待提高的能力是（ ）。
班主任工作的中心环节是（ ）。
“足智多谋、随机应变”是思维过程的（）。
（ ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
以下属于教育对政治经济制度的促进作用的是（ ）。
在皮亚杰的认知发展阶段论中，强调不改变原有的认知结构的是（）。
小明因为成功解出一道算术题而感到特别满足，这种情感体验是（）。
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（ ）。
道德感、理智感和美感是对（ ）的分类。
