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A
课程计划
B
课程目标
C
课程标准
D
教科书
正确答案 :C
解析
课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目标、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
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决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
“关键期”说明人的身心发展具有( )。
主张教育目的应以社会价值为中心,应根据社会发展的需要来确定教育目的的观点是( )。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,教育改革发展的核心任务是( )。
小明既想考试得高分又不想努力学习,这种动机冲突属于( )
一年级的小学生在学习计算时,常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是( )。
教师在制作教学课件时,应注意字体颜色的搭配,这是因为( )。
李老师讲课时,迟到的小军突然推门而入,同学们不约而同把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )。
在《中小学教师职业道德规范》中,“爱岗敬业”的具体要求是( )。
一般认为智力落后者的智商在( )。
某学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该学生进行教育,应着重强化其( )。
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)教学过程有哪些规律?