20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。（ ）

桑代克用小鸡啄米的实验证明了学习过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

在概念教学中，为防止学生概括不足，教师需要给学生呈现（ ）

教育学开始形成一门独立学科的标志是( )

目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则。这里的“纲”指的是（ ）。

在学校教育中，起关键作用的是（ ）

对于大多数学习而言，集中复习效果优于分散复习。

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）有节奏地轮换和交替。（ ）

看到麻雀认为是鸟，看到喜鹊也认为是鸟，这种建构图式的方式是顺应。

提高自我效能感有利于增强学生的学习动机，下列选项中能提高学生自我效能感的有（ ）

一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，再找他谈论猫、抱起猫、消除对猫的恐惧，这属于( )

我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中学不躐等，不陵节而施体现的教育原则是（ ）