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A
自我
B
本我
C
超我
D
私我
正确答案 :D
解析
弗洛伊德将人格结构分别分为本我、自我、超我三个结构,本我:遵循快乐原则;自我:遵循现实原则;超我:遵循道德原则。
相关试题
皮杰亚认为,影响个体发展的因素有( )。
下列关于有布鲁纳的认知教学理论,描述正确的有( )。
教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。( )
下列不属于认知方式差异的是( )。
赞可夫认为只有当教学走在发展的前面时,教学才有好的结果。通过长期广泛的教学实验,赞可夫提出来五条教学原则,其中不包括( )。
5.( )是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
杜威的理论是现代化教育理论的代表,他提出了( )。
在教育目的上,亚里士多德提出教育应该培养善良而精于雄辩的人,认为德行是雄辩家的首要品质。( )
下列选项中,心理学家与其所属的学派搭配正确的是( )。
“罗森塔尔效应”反映了( )是教师上好课的关键。
个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为( )。
合作学习有效地开展需要做到( )。