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A
惩前毖后
B
言者无罪,闻者足戒
C
有则改之,无则加勉
D
桃李不言,下自成蹊
正确答案 :D
解析
榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言,下自成蹊”原意为桃树李树不招引人.但因它有花和果实。人们在它下面走来走去,走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样示范法。“惩前毖后”指批判以前所犯的错误,吸取教训,使以后谨慎些,不致再犯。“言者无罪,闻者足戒”指提意见的人只要是善意的,即使提的不正确,也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误,也值得引以为戒。“有则改之,无则加勉”指对别人给自己指出的缺点错误,如果有,就改正,如果没有,就用来提醒自己不犯同样的错误。
相关试题
学制具体规定着( )。
德育工作的途径主要有( )。
一、单项选择题(本大题共62小题, 每小题1分, 共62分。请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)在态度与品德的形成过程中,表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )。
下列对“发现法”的描述中,正确的有( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。
教师的本体性知识包括( )。
27.日常生活中,学会骑自行车会对学习骑三轮车产生消极的影响,这种迁移现象称为( )。
下面属于建构主义教学模式的是( )。
( )不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
为了得到老师的称赞而努力学习,奥苏伯尔称该动机为( )