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A
随着年龄的增加，学生对语言激励不感兴趣
B
随着年龄的增加，学生对物质激励更感兴趣
C
随着年龄的增加，学生的认知内驱力有所减弱
D
随着年龄的增加，学生的附属内驱力有所减弱
正确答案 ：D
解析
本题考查奥苏贝尔关于成就动机的分类。 奥苏贝尔认为成就动机包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要，在儿童早期附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了得到家长的赞许；到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。这期间，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素；青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。小学低年级喜欢受到表扬赞许这种附属内驱力，而随着年龄增长逐渐开始关注学业成就，说明到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱。故D项符合题意。 A、B、C三项：均说法错误。不符合题意，故排除。 故本题答案为D。
