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报考地区
学习方向
重庆
A
学校的产生
B
学制的建立
C
教育实体的出现
D
定型的教育组织形式出现
正确答案 ：B
相关试题
9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）50.结合实际，论述良好师生关系的意义。
创新能力是素质教育的核心和时代特征，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是（ ）。
43.教育目的
课外活动最常见的组织形式是（ ）。
个别教育就是转化差等生。
“学生如同泥巴，能否成型依赖于老师的塑造。”这个说法忽视了学生的（ ）。
48.简述教学过程的基本规律。
47.简述教育的文化功能。
教师专业发展
小学阶段的课程应该体现( )
