在分类过程中理解类与子类、整体与部分的关系是小班的教育内容。（ ）

根据下面材料，作答3.4题李老师为了树立学生信心，在一次考试中，有意降低考试难度，结果全考了比平时高的分数。公布后，同学们都开心的忘乎所以。见此情况，李老师问：大家考得好，我很高兴，但大家想想，为什么每个同学都比过去考得好呢?（1）李老师这样做对吗?

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

直观教学包括（ ）直观。

社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、终身性等特点。（ ）

有的人记忆强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强。这说明人的发展具有（      ）。

9.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。（ ）

1.何老师的做法是否正确？（ ）

5.体育教学的主体是学生。

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。

根据下面资料，作答7、8题。【资料】一个寒冬的清晨，某校初三学生高某因为其他同学说话影响了他休息，一气之下，提了一桶冷水就往别人的床上泼，寝室里的几张床铺被他泼得湿淋淋的。事发后班主任马老师来到寝室，看着那些湿被子，看着高某和其他的学生，她克制住内心的愤怒，沉思了一会，对高某的行为只字未语，一方面叫学生把泼湿的被子搬到家里烘烤，另一方面，把自己家的被子搬到学生寝室。事后马老师找高某谈话，通过马老师的教育，高某承认了错误，说：“马老师我错了，你骂我一顿吧，我实在对不住你。”马老师对他微微地笑了，安慰他说：“你认识到自己错了，知道改正就好。”后来，这个学生像变了个人似的，不但团结同学，而且乐于助人。（1）对马老师的做法，以下说法正确的是( )。