父母或者其他监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益的,由( )予以劝诫、制止。

格塞尔关于双生子在不同的时间学习爬楼梯的过程和结果的研究说明了( )因素对个体发展的作用。

德育目标必须落实到( )上。

( )亦称“皮格马利翁效应”“人际期望效应”，是一种社会心理效应指的是教师对学生的股切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。

古希腊智者派最早所创立出的文法、修辞、辩证法的“三艺”课程属于( )

绝对感受性可以用绝对感觉阈限来衡量。

妈妈拿着苹果对7岁的小智说:“这个苹果有300克重。"随后她将这个苹果功成四块，再问小智:“这四块苹果总共有多少克?”小智回答: “300克!”由此可知，小智最有可能处在( )

陈老师上课很受学生的欢迎, 她经常组织许多不同的分组活动，既能调动学生学习的积极性，又让学生从中受益匪浅;在选择教学材料上也不拘泥于教材，她经常筛选很多热门]的新闻、视频跟学生分享，提升学生的阅读水平。她设计的教学环节和教学内容得到了学生的一致肯定，无论是成绩好还是成绩差的学生,在她的课堂上都能学习到新的知识。陈老师的教学设计体现了（ ）

职业中学的教师也属于中小学教师的范畴。

学生学习活动的基本条件中包括活动本身必需的物质材料等要求，也隐含了教师的间接指导。教师提供的活动条件主要包括物质条件和信息条件两个方面，下列选项中不属于信息条件的是( )

个体的心理年龄特征是指在发展的各个阶段中形成的( )心理特征。

美国心理学家斯金纳提出了( )学习理论。