关于课程的分类有很多维度，从课程管理的要求来看，分为( )两类。

有时纪律与个人动机会发生冲突，当个人动机相当强烈时,往往会使些学生产生违反纪律的行为。

进行课程管理时，应强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化有层次综合性的课程结构。

为促进学生形成良好的思想品德,某年级开展了“每月之星”的评比活动，通过综合评价一个月内每一位学生的日常行为表现，选出表现好、进步大的学生作为当月的小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于( )

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题1.45分,共14.5分)下列复习方式中属于合理复习的有(  )

如果晓敏的妈妈想用吃冰淇淋作为强化物鼓励晓敏每天帮奶奶捶背的行为，最合适的安排应该是（）

考试是对学生学业评价的一种方式，主要包括命题监考、阅卷三个环节，其中监考是核心环节。

虽然师生关系具有不同性质和类型但是其调节方式都是相同的。

图文式板书形象直观目突出重点，有利于调动学生的学习积极性和主动性。

在对学生进行心理辅导时要注意对学生个别差异的了解,并且对不同学生实行区别对待。这体现了心理辅导的（）

性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。

对于外向型的学生，教师在教育时应注意（）