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A
体谅关系模式
B
道德认知模式
C
价值澄清模式
D
社会学习模式
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A。 【金标尺解析】本题考查德育模式。 体谅模式是由英国德育专家迈克菲尔等人创建的一种德育模式。这种模式以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识,引导学生学会关心,学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。故A项符合题意。 B项:道德认知模式代表人物皮亚杰、科尔伯格。道德教育的认知理论假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。他把道德认识的提高放在德育的中心位置。不符合题意,故排除。 C 项:价值观澄清理论的代表人物有美国的路易斯.拉斯等人。价值澄清模式是德育模式的一种,目的在于塑造人的价值观。价值澄清学派认为,当代社会根本不存在一套公认的道德原则或价值观可传递给儿童,强调价值观的自由选择。不符合题意,故排除。 D项:社会学习模式主要是由美国的班杜拉创立的,该理论强调观察学习是行为获得的基本学习方法,通过观察、模仿,再经认知过程进而形成人的复杂行为。该理论强调把道德行为的培养放在中心地位。不符合题意,故排除。 故本题答案为A。
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“情通理不通”和“说话的巨人,行动的矮子”等现象说明德育过程受多方面因素的制约,这就要求德育过程可以具有多种开端,不定恪守知、情、意、行的一般教育顺序。
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