35.智育是全面发展教育的基本组成部分，下列不属于智育的基本任务的是（ ）。

教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。

6.教育目的通常由国家的宪法和法规明确规定。（    ）

有利于教育逐级普及的学制是（ ）

27.主张教育是为了增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（  ）。

教育目的就是指教育要达到的标准。

21.指导整个课程编制过程的最关键的准则是确定（  ）。

4.以下不属于教育目的的功能的是（   ）。

14.教育目的分为四个层次：国家的教育目的、学校的培养目标，课程目标和（  ）。

5.下列人物关于教育目的的主张，与“古之王者，建国君民，教学为先”所体现的教育目的论不同的是（  ）。

我国古代社会提出的“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的，体现了( )对教育目的确立的影响。

33.德国教育家凯兴斯泰纳曾提出“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（ ）。