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A
2~3岁
B
3~4岁
C
4~5岁
D
5~6岁
正确答案 :C
解析
本题考查学前教育法规。《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中“感受与欣赏”目标1指出:4-5岁幼儿 在欣赏环境和自然界中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。故本题选C。 ABD项:干扰选项。
相关试题
观察时,要求幼儿能比较全面细致观察物体形状、大小、结构、色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是( )。
幼儿的语言能力往往是在______和______的过程中发展起来的。
“喜欢自然界与生活中美的事物”这一目标所属的艺术子领域是( )。
发育良好的身体、愉快的情感、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和( )是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。
能单脚连续向前跳2米左右是( )的幼儿应具有的能力。
简述有效促进幼儿身心健康发展的策略。
一般情况下,4 岁半的幼儿经过一年的幼儿园的教育,在与家长或亲人走散的情况下, 能够向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息。
幼儿的语言能力是在( )的过程中发展起来的。
具有强烈的好奇心,浓厚的学习兴趣,积极主动,认真专注,不怕困难,敢于探究和尝试,乐于想象和创造,这些均是良好的 ( ) 的重要体现。
当幼儿与同伴发生矛盾和冲突时,教师指导幼儿尝试用的方法有协商、复述、轮流、合作等。
下列哪一项不是3~4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现()。
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