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报考地区
学习方向
重庆
A
不出声的外部言语动作阶段
B
动作的定向阶段
C
内部言语动作阶段
D
物质与物质化阶段
正确答案 ：B
相关试题
课堂导人无论从导人的功能角度，还是从导人在整个教学链条的地位来看，导人环节必须完成学生学习心理准备上的任务有（ ）。
组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用了组织策略的有( )
下列关于班集体的核心队伍的构成表述正确的是（ ）。
小学生发展较为明显的知觉包括（ ）。
小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（ ）
新型的师生关系是( )
课程标准的基本构成成分有（ ）。
促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ）
联系实际情况谈谈一个合格教师的职业素质有哪些？（13分）
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。
在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教学目标。
有大器晚成者，亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的（ ）。
