《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（ ）

18.教育有利于文化的传承，传播、发展和创新。（  ）

提出“教也者，长善而救其失者也”的著作是（ ）

韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是（ ）

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

自我反思是教师专业发展的核心因素，是开展校本教研的基础和前提。

学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于（ ）

在罗斯主持的一项心理学实验研究中，研究者把一个班的学生分成三组，每天学习后进行测验，第一组每天测验后都告知其学习结果；第二组是每周告知其学习结果；第三组则从不告知其学习结果。从第八周开始，仍对第二组每周告知其学习结果，第一组和第三组进行对调，即研究者不再对第一组告知其学习结果，而对第三组每天告知其学习结果。如此又进行8 周后，比较三个组在过去 16 周内的学习成绩。结果表明：第一组在前 8 周成绩最好，而后 8 周成绩直线下降；第三组在前 8 周成绩最差，而后 8 周成绩直线上升；第二组的学习成绩始终处于中等水平。请运用心理学相关知识对该案例进行分析。

桑代克尝试—错误学习的基本规律有（ ）

幼儿同伴交往的类型有（ ）

教育公平的最基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,而教育公平关键是( )

“眉头一皱，计上心头”反映了人的思维品质具有（ ）