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A
19世纪中叶至19世纪末
B
19世纪初至19世纪中叶
C
19世纪后半叶至20世纪初
D
20世纪初至20世纪中叶
正确答案 :C
解析
作为一门独立的学科必须具备三方面的条件:科学的心理学体系、科学的方法和适当的人才。这些条件在19世纪后半叶至20世纪初期已经基本具备。
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学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。
让学生听一段无结局的故事,鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于( )。
政治经济制度对教育的制约作用表现在以下几个方面( )。
教育家荀子曾经说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这表现的是( )。
班杜拉认为( )因素影响学生自我效能感的形成。
目标管理是英国管理学家德鲁克提出来的,其理论核心是将传统的他控式管理方式转化为强调自控的管理方式。
拉伯雷心目中的理想人是一个自然天性获得了自由发展的人,他是一个身心和谐发展的人。
苛勒把黑猩猩关在笼中,笼外放有香蕉和不同长度的木桥,黑猩猩在经历了不断尝试,反复观察后,终于吃到了香蕉,这种认知方式被叫做( )。
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
在我国,“课程”一词最早见于( )。
信息技术革命后提出了高等教育大众化的要求。
个体身心发展的动因主要存在两种观点:内发论和外铄论。我国持内发论观点和外铄论观点的代表人物为( )。