“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现的德育方法是（ ）。

一.单项选择题（本题共50小题，每小题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）1.（）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（ ）来安排教学进度。

（ ）制约着教育内容，教育结构和教育管理体制。

学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了，这种行为矫正法称为（ ）。

桑代克认为学习过程是（ ）。

1941年，陶行知创办《活教育》杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成。

学校周围200米内不得开设网吧、游戏厅、卡拉OK厅等娱乐场所。

在本质上，罗杰斯所强调的有意义学习和奥苏贝尔的有意义学习是一致的。

教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机课件往往可以单独使用以代替教师授课。

吴老师对学校给予的通报批评处分不认可，根据国家法律规定， 他可以（）。

程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。