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对
x
错
正确答案 :对
解析
“规则-例子-规则”这种方法是先给学生一个定义,接着呈现几个正例,然后分析这些例子是如何代表这一定义的。在学校所教的概念常常采用这种方式。比较适合高年级或者有了一定的基础概念的学生。
相关试题
智力分布是常态分布,下列对此理解错误的是( )。
模仿”是青少年学生的重要学习方式之一,从而使得教师的劳动具有示范性。
( )指一个人在同一时间内能清楚地觉察到客体的数量, 如“一目十行”。
下列哪项不能体现教育的经济功能?( )
赵老师是一名班主任老师。他认为“学生如同泥巴,能否成型依赖于老师的塑造”赵老师的这种观点忽视了学生的( )。
如果一个测验的( )低, 则这个测验是无效的。
一、单项选择题(本题共50小题,每题1分,共50分。每小题的备选答案中。只有一个符合题意的正确答案。 请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置, 多选、错选、不选均不得分 。)蔡元培于1912年最早提出( )。
16.19世纪瑞士著名的民主主义教育家裴斯泰洛齐的教育心理学化思想主要是通过( )方法体系实施。
情绪是一种混合的心理现象,其组成成分不包括( )
贾德的“水下击靶实验”说明概括化原理学掌握地越好,迁移的效果越差。
综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点,它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中,综合课程的具体分类不包括|( )。
下列属于观念性隐性课程的有( )。