20.( )是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最基本的区别。

80.下列属于程序性知识的是( )。

45.某学生善于处理较长的推理，识别秩序，发现规律和建立规律间的联系，那么该学生具备较高的( )。

85.运用奖励和惩罚应当注意的要求不包括( )。

68.小丁原来害怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了，据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了( )的学习。

87.从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是( )。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起

76.品德的结构包括三种成分，道德认识、道德情感和道德行为，责任感和义务感是属于( )。

36.由后天学习决定的，与社会文化有密切联系的能力是( )。

58.在2月的模拟考试中，小明得到了高分，他认为这是因为自己在这个月为学习付出了巨大的努力应得的结果;第二个月小明在模拟考试中得了很低的分数，他认为这是由于阅卷老师对他有意见，故意为难他。小明的这种归因偏差属于( )。

62.在识字教学中，王老师用不同颜色的粉笔把“戊”“戌”“戍”三字的关键部分标出，以便学生学习。这一学习阶段为( )。

33.班级是开展教学工作的基本单位，最先提出“班级”一词的是( )。

60.根据上述材料，下列说法不正确的是（ ）。