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A
要素主义课程
B
永恒主义课程
C
结构主义课程
D
儿童中心主义课程理论
正确答案 :C
解析
本题考查课程流派。 A项:要素主义课程认为,应当把文化遗产中那些核心的“共同要素”确定为课程,系统地传授给学生,通过教育来传递文化遗产,促进人类智力发展。 B项:永恒主义课程认为传统学科价值高于实用学科的价值,因为这些学科更具有理智训练的价值。 C项:结构主义课程以美国的布鲁纳为代表,他主张课程的价值在于提供给学生每一学科特有的基本概念和基本结构,通过对这些基本概念和基本结构的掌握,达到知识掌握与智力发展的目的,并以此培养学生的独立探索求知的本领。 故本题答案为C。 D项:儿童中心主义课程理论,又称活动中心课程论,主要以杜威为代表。
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17.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会,被评为市“十佳”少年。最近,学校开展了向宋宝学习的活动,该活动的德育方法是( )。
51.结合实际,论述班主任的特殊内容。
7.课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图,其特征不包括( )。
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27.( )是上课前的准备工作,它是教好课的前提。
40.“人的全面发展”是人的“自由个性”形成的基本条件。
6.某校大力美化了校园环境,注重校园文化建设,确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了( )。
3.( )是教师专业发展的最高阶段。
33.教师中心论注重学生学习的主动性和能动性,把学生视为教育过程的中心。( )
22.( )把道德情感的培养置于中心地位。
18.( )是师生关系中最基本的表现形式,也是师生关系的核心。
.影响人的身心发展的内在动力是( )。