相关试题

影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

119、在教育过程中，切勿揠苗助长、凌节而施，这是人的身心发展的（ ）的要求。

学校德育的功能可以概括地表述为社会功能、个体功能和教育功能。其中，教育功能的含义包括（ ）

人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为( )。

概念同化的典型方式是（ ）。

教育科学研究中使用最广泛的一种方法是( )

“多一把尺子，就多一个好学生”这反映的评价观是（ ）。

39.教案评价具有不同的原则与方法，其中，运用标准答案、核对表、录音机录像机等的方法属于教案评价中的( )。

小组合作学习是一种重要的教学组织形式，其基本要素包括 ( )。

下列不属于反映孔子教育思想文献的是（　）。

16.1922 年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是 ( )

直观教学包括（ ）直观。