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A
高原现象
B
倒摄抑制
C
生理极限
D
及时反馈
正确答案 :A
解析
高原现象即学生在一些结构比较复杂的技能学习中,练习到一定阶段,常出现进步暂时停止的现象。
相关试题
在个体心理发展中起主导作用的是( )。
“其身正, 不令而行;其身不正,虽令不从”,这句话体现了( )的教师职业道德规范。
马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。
31.正在上课时,一位迟到的学生突然推门而入,这时他引起大家的注意是( )。
中小学德育过程的基本矛盾是( )。
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )
教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此,尽管一些国家的社会制度不同,但其教育目的都是相同的。
为了得到老师的称赞而努力学习,奥苏伯尔称该动机为( )
一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有( )
36.未经过学生同意把成绩排名张贴在教室侵犯了学生的( )。
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有的学生能一目十行,有的学生却只能看一句话,这反映了( )