关系转换说的代表人物是苛勒，他强调_______是学习迁移的一个决定因素。

心理定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。（ ）

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。

“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。

教科书上的练习题多属于（ ）。

心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。

学生利用原有已证明有效的方法解决新问题，可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象称为（ ）。

根据形式训练说，电话接线员经过长期训练，记忆数字的能力会大大提高。

日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（ ）。

一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ ）

根据迁移的内容不同，将迁移划分为_______迁移和具体迁移。