墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。

6.教育方法的选用主要从教学目标，内容及教学对象特点来考虑，不能掺杂教师个性风格、特点等因素。（ ）

34.李老师从教多年，能够不再受外部评价的牵制，自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件，有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的（ ）。

22.学校对高中生可以进行警告、记过、送劳动教养、开除学籍的惩处。（ ）

14. 联结派学习理论认为（ ）

19.（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

11.某自然科学教师在讲《磁铁的磁性》一课时，先在桌上放了一些用丝线固定好的回形针，然后再用一个魔盒引诱回形针在空中飞舞起来，学生通过观察这一现象了解了磁性的概念。这种教学方法属于（ ）。

33.下列不属于教学系统设计应用的三个不同层次的是（ ）。

司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是衰减理论。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，引导、教唆、迫使未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法从重处罚。

3.下列属于现阶段我国中小学教学原则的是（ ）。

2.下列主张社会本位论的学者包括（ ）。