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A
学科本位论
B
学生本位论
C
教师本位论
D
社会本位论
正确答案 :B
解析
本题考查学生本位论。以学生的需要为出发点属于学生本位论。学生本位论是与社会本位论相对应的观点,学生本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。B项正确。 AC项:为干扰选项。与题干不符,排除。 D项:社会本位论强调教育目的要从社会出发,满足社会的需要,学校的需要、学生的需要均不属于社会本位论所强调的。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
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25.构建学习化社会的理想主要体现的是( )。
26.小思作为平民的孩子,只能在当地接受日常生产生活所需的知识技能,而小王是当地贵族的孩子,他能够进入以学术课程为主的文法学校或公学,将来可以升入高等学府机构或者是大学,学到学术理论知识,由此可以看出,小思和小王所在地区实行的学制是( )。
16.1922 年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是 ( )
下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是( )。
教育目的对整个教育工作具有激励、选拔和评价作用。
教育是培养人的活动,所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定。
6.教育目的通常由国家的宪法和法规明确规定。( )
5.下列人物关于教育目的的主张,与“古之王者,建国君民,教学为先”所体现的教育目的论不同的是( )。
10.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
我国古代社会提出的“在明明德,在亲民,在止于至善”的教育目的,体现了( )对教育目的确立的影响。
18.下列有关我国学制的说法有误的是( )。
19.( )规定了把受教育者培养成什么样的人和具有什么样的素质,是对受教育者的一个总的要求。