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A
阶级性
B
道统性
C
专制性
D
刻板性
E
象征性
正确答案 :A B C D E
解析
本题考查的是古代学校教育的特性。中西方的古代教育在具体形式和内容上存在很多差异,但是仍然有许多共同的特征,生产发展的水平相差不多,统治方式也大同小异,因此教育根本上的东西基本一样。第一,教育的阶级性十分显著。第二,道统性突出。第三,专制性明显。第四,教育的象征性功能突出。第五,学习方法刻板,机械模仿,死记硬背。因此,A、B、C、D、E 五项正确。 故正确答案为 ABCDE。
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94.教育工作应循序渐进,其主要依据是儿童身心发展的( )。
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32.为了加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏徽剧凤阳花鼓等反映安徽文传统文化的校本课程,这种做法主要体现了学校教育对文化的评价功能( )。
145.下列选项中,教育的社会属性包括( )。
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53.中国历史上出现了许多优秀教育家,最早提出“学习过程是学-思-行”过程的教育家是( )。
37.很多国家都是倡导教育先行,意味着教育越来越不受社会因素制约。( )
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
126.任何教育都具有历史继承性,优秀文化的继承,如《三字经》等一系列古代优秀著作,我们现在仍在学习。这主要体现了教育的哪种社会属性( )。
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