21.科尔伯格认为,道德判断的最高阶段是（ ）。

五、案例分析（共2题，每题10分。）66.小李以优异的成绩应聘为某中学教师,她一到岗就认真备课、讲课，勤奋学习,刻苦钻研，不断提高自己的教学技能，教学效果好，她的课很受学生欢迎。但是，小李不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生她经常采取罚站、不许进教室听课等方式惩罚他们。请从教师职业道德角度对小李老师的做法进行分析评价。

27.下列著作中，（ ）是科学的教育心理学诞生的标志。

避免遗忘的措施有哪些？

35.新课程改革的目标包括（ ）。

26.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（ ）。

28.学生学习新知识之前，教师应向学生提供相关背景资料，或者指导学生查阅相关资料，这是（ ）在教学中的应用。

教师不仅是课程资源的开发者，而且其本身也是重要的课程资源。（ ）

45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化，就可以认为个体进行了学习。（ ）

19.妈妈放假带着小明去看过了比萨斜塔，当老师在课程上提到这座高塔时，小明的眼前就会浮现出塔的样子。这属于（ ）。

23.小学生只能通过掰手指计算数学题的思维形式是（ ）。

7.我国近代教育史上,被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”的是（ ）。